Итоги 4 конкурса | Ассоциация учителей

Итоги IV заочного конкурса

творческих и исследовательских проектов

Каждый год РОО «Ассоциация учителей технологии Калужской области» совместно с ГАОУ ДПО «КГИРО» проводит региональный заочный конкурс творческих и исследовательских проектов учащихся в предметной области «Технология». Конкурс направлен на повышение значимости технологического образования.

В IV конкурсе приняли участие обучающиеся Бабынинского, Боровского, Дзержинского, Жуковского, Кировского, Людиновского, Малоярославецкого, Медынского, Мосальского, Перемышльского, Сухиничского, Юхновского, города Обнинска и Калуги.

В конкурсе участвовало 39 работ учащихся. Из них по номинациям:

творческие проекты 7-9 классы – 21;
творческие проекты 10-11 классы – 7;
исследовательские проекты 8-9 классы – 7;
исследовательские проекты 10–11 классы – 4.

Все конкурсные проекты проверялись на плагиат и были допущены к конкурсу с высоким показателем уникальности текста. Проекты оценивались независимой комиссией в соответствии с критериями оценки творческих и исследовательских проектов. Максимальное количество баллов для исследовательских проектов– 28, а для творческих проектов – 40 (см. «Критерии оценки творческих проектов», «Критерии оценки исследовательских проектов»).

Победители и призеры конкурса будут награждены дипломами. Все остальные участники конкурса получат сертификат участника. Дипломы и сертификаты в электронном виде будут высланы на адрес электронной почты, указанный в заявке проекта.

Номинация «Творческие проекты 7-9 классы»

Номинация «Творческие проекты 10-11 классы»

По сравнению с конкурсами прошлых лет выросло количество участников конкурса в номинации «Исследовательские проекты 8-9 классы». Количество же исследовательских проектов 10-11 классов остается пока минимальным. К сожалению, авторы исследовательских проектов, которые набрали менее половины максимального количества баллов получат только сертификат участника конкурса. Жюри конкурса, учитывая выше сказанное, определило рейтинг конкурсантов в номинации «Исследовательские проекты», объединив работы 8-9, а также 10-11 классов.

Номинация «Исследовательские проекты 8–11 классы»

Анализ проектных работ

Анализируя результаты прошедшего конкурса, хочется отметить следующее.

Положительные моменты:

- метапредметная направленность проектных продуктов;

- наличие комплексных проектов;

- присутствие большого разнообразия проектных продуктов;

- практическая значимость и актуальность проектов;

- применение современных технологий при создании продукта.

Отрицательные моменты:

- малое количество социально значимых проектов;

- несоответствие требованиям к оформлению пояснительной записки;

- отсутствие логической структуры, лаконичного описания результатов;

- перегруженность проектов информацией;

- реферативное содержание проекта с отсутствием проектного продукта;

- отсутствие полного экономического обоснования проекта (наличие только материальных затрат без расчета затрат на электричество, амортизацию инструментов и оборудования, расходов на оплату труда);

- путаница в понимании учащимися и руководителями основ проектной и исследовательской деятельности (не различаются понятия «исследовательский проект» и «исследовательская работа», следовательно, отсутствует «продукт» проектирования, а данный конкурс исследовательских проектов, а не исследовательских работ).

Подводя итоги, хочется сказать, что члены жюри очень надеются увидеть в следующем году в разных номинациях намного больше творческих, а, особенно, исследовательских проектов учащихся, которые подготовят работы в соответствии с требованиями и критериями оценки нашего конкурса.

Выражаем благодарность всем участникам конкурса и руководителям авторских проектов!

Большое спасибо УЧИТЕЛЯМ за их творческую работу!

Свои пожелания и предложения по организации и проведению конкурса можно выразить на форуме сайта.

А.В. Дерябин

Председатель жюри,
член Совета РОО «Ассоциация учителей
технологии Калужской области,
учитель технологии
ЧОУ «Православная гимназия в г. Калуге»